Konzultácia nie je verdikt

V lekárskej praxi existuje veľa prípadov, keď lekár pochybuje o diagnóze alebo má pacient niekoľko chorôb, ktoré presahujú kompetencie ošetrujúceho lekára. V takýchto situáciách sa koná lekárska konzultácia s cieľom vyvinúť správnu taktiku liečby. Stretnutia o odborných otázkach však organizujú aj odborníci v iných oblastiach činnosti.

Organizácia konzultácií s lekármi

Pravidelne sa konajú diskusie o súčasných výrobných problémoch a perspektívach rozvoja inštitúcií a podnikov ich vedením a špecialistami.

Stretnutia špecialistov sú povinným prvkom činnosti zdravotníckych zariadení pôsobiacich podľa článku 48 federálneho zákona "o základoch ochrany zdravie občania v Ruskej federácii " z 21. novembra 2011. "Lekárska komisia a lekárska rada".

stretnutie je formalizovaný protokolom, ktorý je priložený k dokumentácii pacienta. Špecifikuje:

• zloženie vrátane špecialistov zúčastňujúcich sa na diaľku;
• dôvody pre vedenie;
• informácie o priebehu ochorenia a aktuálnom stave pacienta;
• analýza vykonaných lekárskych štúdií o jeho zdraví;
• odporúčania a stanoviská členov Rady (všeobecných a súkromných, osobitných) k prerokúvaným otázkam.

Stretnutie sa zvoláva rozhodnutím lekára, keď zistí, že je ťažké stanoviť diagnózu alebo rozhodnúť o postúpení pacienta na špeciálne ošetrenie atď. Na stretnutí môžu byť lekári jednej alebo rôznych špecialít.

Stretnutia špecialistov vzdelávacích inštitúcií

Táto forma práce sa osvedčila je efektívne za predpokladu, že je správne organizované. Pedagogická rada je stretnutie členov pedagogického kolektívu školy alebo predškolského zariadenia o optimalizácii vzdelávacieho procesu. Je organizovaná analogicky s lekárskymi.

Môže byť iniciovaný ktorýmkoľvek členom zamestnancov vzdelávacej inštitúcie, who považuje za potrebné vypracovať všeobecnú stratégiu výchovného vplyvu na konkrétne dieťa, skupinu detí, problémovú rodinu alebo triedu.

Zloženie pedagogickej rady v každom prípade zahŕňa osoby, ktoré môžu mať skutočný vplyv na osobnosť žiaka, jeho emocionálny stav, postavenie v rodine av školskom tíme. Predbežná štúdia okolností a faktorov odchýlok v jeho životnom štýle a konaní v rôznych oblastiach.

Na stretnutí jeho účastníci vyjadrujú svoju víziu podstaty, príčin problémov a spôsobov ich riešenia: triedny učiteľ, učitelia predmetov, školský psychológ, sociálny pedagóg a zdravotnícky pracovník (ak má dieťa zdravotné problémy). Po ich diskusii sa všetkým účastníkom predložia konkrétne návrhy a odporúčania vo vzdelávacom procese prekonať negatívne faktory, organizovať jednotu svojich činností a tiež stanoviť termíny na realizáciu plánovaných aktivít.

Po dokončení plánovaného akčného plánu sa opäť uskutoční stretnutie, na ktorom sa analyzujú výsledky a efektívnosť vykonanej práce a urobí sa záver o vhodnosti ďalšej práce s dieťaťom.

Čo je sPMPk

Je to jedna z foriem práce s klientmi inštitúcií sociálnej rehabilitácie. Špecialisti, ktorí sa priamo zaoberajú vzdelávacou, vzdelávacou a nápravnou prácou, sú na základe objednávky zahrnutí do počtu členov Rady. Zamestnanci môžu byť pozvaní iných organizácií a inštitúcií, ak sa vyskytnú problémy, ktoré si vyžadujú ich odborné poradenstvo (napríklad právnici).

Medzi funkcie sPMPk patrí rozvoj individuálnych pracovných programov s maloletými a ich rodinami.Špecialisti v ňom robia opatrenia v súlade so svojou odbornou kvalifikáciou, pričom uvádzajú čas, formy a ciele implementácie. Analýza výsledkov sa odráža v zápisnici z priebežných a záverečných zasadnutí Komisie.

Na konci pobytu v inštitúcii sa odporúčajú individuálne preukazy žiaka pre špecialistov v mieste bydliska: či pokračovať v práci s ním a jeho rodinou, akým smerom a objemom, v akých formách.

Psychologická, lekárska a pedagogická rada (PMPc)

V každej vzdelávacej inštitúcii sú v materských školách deti s ťažkosťami pri učení a socializácii. Dôvody sú zrejmé a skryté, ktoré sú založené na pretrvávajúcom porušovaní duševného alebo fyzického stavu.

Obsahom práce PMPc v týchto inštitúciách je identifikácia takýchto detí, diagnostika príčin nevybavených vecí a organizácia všetkej možnej kvalifikovanej pomoci s diagnózami, ktoré znemožňujú dieťaťu zostať v bežnej škole alebo materskej škole. Rada je povinná identifikovať a pripraviť dokumenty pre psychologicko-lekársko-pedagogickú Komisiu (PMPC).

Špecialisti prostredníctvom špeciálnych techník určujú a formulujú pedagogickú diagnózu, pričom každá z nich v rámci svojej kompetencie identifikuje rezervy, špecifiká a stupeň chýb existujúcich u dieťaťa (reč, psychika atď..). Zhrnutím všetkých diagnostických výsledkov špecialisti spoločne vyvíjajú alebo si vyberajú individuálny program pre svoju socializáciu a školenie. Optimálne okolnosti života vo vzdelávacej inštitúcii sú premyslené a implementované, pravidlá a rady sú formulované pre rodičov a učiteľov: ako komunikovať, ako a o čom hovoriť s takýmto dieťaťom, ako reagovať na nevhodné činy atď.

Členovia PMPc sú oprávnení monitorovať implementáciu svojich odporúčaní všetkými účastníkmi nápravného a rehabilitačného procesu. Môžu pozvať ďalších odborníkov, aby konzultovali otázky, ktoré nie sú v ich kompetencii.

Pravidlá a predpisy činnosti

Mnohí rodičia sú šokovaní, keď dostávajú informácie, že ich dieťa potrebuje individuálny rozvojový program. Konzultácia je pre nich doživotným trestom, pretože sami majú nejasnú predstavu o funkciách PMPc.

Hlavnou povinnosťou consilium je však pomôcť ohrozenému dieťaťu, jeho rodičom pri budovaní optimálnej cesty pre jeho rozvoj, pretože v latinčine "consilium" prostriedok "diskusia, stretnutie", , nie "trest a nátlak".

Povinnosti členov rady sú:

• dodržiavať dôvernosť, etické normy odbornej činnosti;
• upozorniť rodičov na spoľahlivé údaje o stave dieťaťa, obsahu, pokroku a výsledkoch práce s ním;
• pri svojich činoch sa riaďte zákonom.

Rada vykonáva svoju činnosť v súlade s právom Ruskej federácie "O vzdelávaní", listom ministerstva obrany Ruskej federácie č. 27/901-6 zo dňa 27.03.2000 "O psychologickej, lekárskej a pedagogickej rade (PMPc) vzdelávacej inštitúcie", Charta vzdelávacej inštitúcie, koncepcia vzdelávacej inštitúcie, dohoda medzi vzdelávacou inštitúciou a rodičmi (zákonnými zástupcami) študenta, žiaka, dohoda medzi PMPK a regionálnou psychologickou, lekárskou a pedagogickou konzultáciou (PMPK), nariadenie vypracované a schválené riaditeľom vzdelávacej inštitúcie.

Rodičia majú plné právo odmietnuť PMPK alebo ukončiť existujúcu zmluvu o práci s rodinou a dieťaťom, odmietnuť navrhovaný nápravný a rehabilitačný program alebo primerane požadovať jeho zmeny.