Cvičenie na rozvoj predstavivosti pre deti a dospelých

Predstavivosť možno nazvať schopnosťou ľudského mozgu vytvárať obrazy alebo vytvárať nápady založené na skutočných javoch, udalostiach alebo objektoch. Predstavivosť je úzko spojená so všetkými procesmi ľudského myslenia a je dôležitá časť mentálna funkčnosť. Cvičenia na rozvoj predstavivosti sú pre tvorivú zložku osobnosti jednotlivca rovnako užitočné ako tréning pamäti na zlepšenie schopnosti učiť sa alebo praktické cvičenia v akejkoľvek oblasti kognitívnej činnosti.

Typy predstavivosti

Predstavivosť je neoddeliteľnou súčasťou o schopnosti človeka na abstraktné myslenie - pomáha znovu vytvárať obrázky na základe samostatne existujúcich Odkazov, plánovať udalosti, vytvárať ciele a hľadať spôsoby, ako ich dosiahnuť. Tento proces však nie je vždy podriadený túžbe osoby alebo je úplne pod jeho kontrolou. Častejšie sa človek zaoberá takzvanými pasívnymi prejavmi fantázií, ktoré nie sú určené na realizáciu v blízkej budúcnosti.

Sú to napríklad:

• sny-odkazujú na vedomé myšlienkové procesy, keď si jednotlivec najjasnejšie predstavuje požadované obrazy a udalosti;
• sny môžu byť vytvorené vedome alebo čiastočne vedome a tiež predstavujú žiaduce momenty, ktoré nikdy nie sú určené na splnenie z mnohých rôznych dôvodov;
• halucinácie sú nevedomou víziou neexistujúcich vizuálnych obrazov fantastickej alebo adaptívnej povahy, o ktorých realite jednotlivec nepochybuje;
• sny sú úplne nevedomý proces, ktorý sa aktivuje v stave pokoja človeka.

Aktívne typy predstavivosti sa nazývajú procesy riadenej evokácie potrebných obrazov. Existuje aj niekoľko z nich:

• kreatívna (produktívna) predstavivosť-vytvára obrazy alebo scenáre (algoritmy) udalostí, neskôr stelesnené v skutočných objektoch alebo úspechoch;
• obnova je druh "pamäťového archívu", ktorý na žiadosť osoby ukladá a mentálne obnovuje obrázky a fakty, ktoré sa odohrali v minulosti jednotlivca.

Každý mentálne zdravý človek má predstavivosť vyvinutú do tej či onej miery, ale ak je to žiaduce, môže sa zvýšiť schopnosť pracovať abstraktne, čím sa odhalia nové potenciály a predtým neznáme možnosti.

Fakty o formovaní a rozvoji predstavivosti

Formovanie predstavivosti u človeka začína asi vo veku dva a pol roka a aktívne pokračuje počas celého školského obdobia. Čím je dieťa staršie, tým viac sa jeho fantázie prispôsobujú okolitému svetu – môžeme povedať, že hlavná časť jeho snov má formu cieľov a je vnímaná ako návod na konanie. U malých detí neexistuje takmer žiadna taká vec ako uskutočniteľnosť imaginárneho, takže ich fantázie sú menej viazané na realitu.

Jednotlivec so slabou predstavivosťou je v skutočnosti človek bez nápadov a konkrétnych názorov na budúcnosť, mysliaci v stereotypoch a neschopný vytvoriť nič jedinečné. Ak takýto stav nie je príčinou stresu a je pre človeka obvyklý, potom jeho život možno prirovnať k existencii biorobota zameraného na uspokojenie fyziologických a v najmenšej miere duchovných potrieb. To, čo odlišuje ľudí s nerozvinutou predstavivosťou, je extrémne nízka emocionalita, obmedzené názory a myšlienky, nedostatok nápaditého myslenia.

Ak je však nedostatok predstavivosti vážnou nevýhodou, potom nedostatok kontroly nad týmto procesom a úplné odhodlanie je už lekárskou diagnózou. Tento jav duševnej poruchy sa nazýva vizionársky a pozoruje sa hlavne u detí predškolského veku a primárne školský vek. Najbežnejším príkladom vizionárskeho správania u detí je komunikácia s fiktívnymi priateľmi a pripisovanie ľudských vlastností hračkám pri absencii herných situácií.

Detský vizionár spravidla prechádza nezávisle v procese dospievania a ľahko sa rozchádzajú s vytvorenými obrázkami v prospech skutočných. Pre dospelých znamená vývoj patológie úplné alebo čiastočné odmietnutie obvyklých konceptov a racionálnych vzorcov prijatých v spoločnosti a je veľmi ťažké ich presvedčiť o nelogickosti týchto javov. Najčastejšie vznešené a fanatické osobnosti, paranoidy, pacienti so schizofréniou podliehajú vizionárskemu správaniu.

Vlastnosti rozvoja predstavivosti u malých detí

Vzdelávanie predstavivosti v ranom veku prebieha na princípe "so svetom vláknom" - dieťa vníma nové obrazy z rozprávok, počulo rozhovory, tvorivé aktivity a potom sa ich naučí porovnávať. Pre deti je mimoriadne dôležité sprostredkovať získané informácie a ich fantázie vytvorené na ich základe dospelým. Z tohto dôvodu deti staršie ako tri roky ochotne kreslia, hrajú sa s hračkami (a zdá sa, že so všetkými naraz) a s veľkým záujmom sa podieľajú na tvorbe novej: stavanie z kociek, navrhovanie, zbieranie obrázkov z prvkov.

Po 5 rokoch je časť akcií zameraných na vyjadrenie fantasy obrazov nahradená schopnosťou abstraktne myslieť a udržať si výsledok v hlave. Počas tohto obdobia je dôležité na pomoc dieťaťu rozšírte informačnú základňu, ktorú má k dispozícii, pomocou jednoduchých cvičení na rozvoj myslenia a predstavivosti. Triedy hier tohto typu budú užitočné "Pokračujte v logickom reťazci", "Prihlásiť sa".

Správne vybrané hry a cvičenia na rozvoj predstavivosti pomôžu dieťaťu zvýšiť slovnú zásobu, zvýšiť variabilitu myslenia.

Ako vychovávať dieťa so zdravou predstavivosťou

Tu je niekoľko tipov pre rodičov, ktorí pomáhajú dieťaťu rozšíriť obzory a formu zdravý predstavivosť:

• musíte sa s deťmi rozprávať častejšie – diskutovať s nimi o udalostiach dňa, zamerať ich pozornosť na rôzne možné scenáre vývoja určitých situácií ("lopta narazila do steny a čo by sa stalo, keby preletela cez plot?");
• je užitočné povedať predškolákovi o rôznych pozitívnych alebo poučných (ale pozitívnym spôsobom) udalostiach zo života jeho alebo niekoho iného;
• deti potrebujú čítať, ale iba tie diela, ktoré zodpovedajú ich veku.

Mnoho cvičení na rozvoj predstavivosti u detí si vyžaduje praktické posilnenie. Napríklad prišli s rozprávkou – nakreslili hlavné postavy (boli vyrobené z plastelíny). Ak dieťa rád hovorí o zvieratách, o prírode, potom by sa prechádzky do parku a zoologickej záhrady mali stať pravidelnými.

Cvičenie pre deti vo veku 6-7 rokov

V predškolskom a mladšom školskom veku prechádza stelesnenie fantázie dieťaťa transformáciou. Väčšina imaginárnych zápletiek a obrazov, ktoré sa rodia v mysli malého človiečika, už nenachádza výraz v herných situáciách a tvorivom sebavyjadrení, ale dieťa ich v mysli hrá. V tejto fáze je dôležité pomôcť mladému snílkovi, aby nešiel bezhlavo do sveta fiktívnych obrazov, ale podriadil svoju fantáziu skutočným cieľom, naučil sa vytvárať nápady.

Cvičenie na rozvoj predstavivosti u mladších školákov môže byť nasledovné:

1. "Prax L. N. Tolstého". Dieťaťu sa ukáže akýkoľvek predmet, ktorý je mu známy (notebook, lampa, stôl), a požiada sa, aby si ho predstavilo, akoby pochádzalo zo vzdialenej krajiny, kde nikto nevie nič o účele tohto objektu. S akými prístupnými pojmami mohol cudzinec opísať vec, ktorú videl a aký význam?
2. "animovaný obrázok" by sa k nemu pripojil. , Najprv by si rodič a dieťa mali predstaviť, že dostali úžasnú schopnosť animovať všetko, čo kreslia na papier. Môžete začať jednoduchými obrázkami – slnkom, oblakom, kvetinou a potom prejsť na zložitejšie objekty – fiktívne postavy, starodávne zvieratá, budovy. Ako sa budú oživené objekty správať, budú potrebovať prispôsobenie, aké nové vlastnosti prejavia?
3. "Čarovný Les". je nakreslený rukou rodiča na veľký list papiera 3-4 stromy stojace od seba a všetok voľný biely priestor je vyplnený náhodne rozptýlenými bodkami a ťahmi. Predškolák dostane úlohu dokončiť kreslenie lesa na papieri pomocou všetkých náhodných prvkov vo výkrese a potom povedať o jeho zázrakoch.

Často v detských časopisoch alebo vzdelávacích zošitoch nájdete herné úlohy "pokračovať v kreslení". Dieťaťu je daný jeden jednoduchý prvok vo forme veľkého písmena alebo čísla (geometrický útvar, krivka), ktorý sa navrhuje vyvinúť do nezávislého obrazu. Toto cvičenie na rozvoj predstavivosti u predškolákov učí logicky myslieť a zlepšuje jemnú motoriku prstov.

Rozvoj predstavivosti u detí vo veku 10-12 rokov

Je ťažké presvedčiť tínedžera ,aby" hral fantáziu", pretože v tomto veku sa deti boja pôsobiť smiešne a chytia ich hlúposť. Sú však ochotní zapojiť sa do diskusie o témach, ktoré sú im blízke, v duchu, ak tieto rozhovory nepredstavujú ako cvičenia na rozvoj predstavivosti. Najlepšie zo všetkých načasujte si hodiny, aby ste si pozreli zaujímavý film, navštívili múzeum alebo výstavu. Ak bude študent ohromený, nadšene odpovie na ponuku na rozvoj témy.

Tu je niekoľko vhodných cvičení na rozvoj predstavivosti u dospievajúcich:

1. "Nájomca z neznámej planéty". Dieťa s podporou rodiča prichádza s neexistujúcou planétou so životnými podmienkami, ktoré pozemšťania nepoznajú. Na základe fyzikálnych zákonov a ďalších vlastností typických pre danú oblasť si študent vytvorí obraz obyvateľa tejto planéty s podrobným popisom.
2. "moderný človek". Tínedžer si najskôr vyberie zástupcu, ktorý smer moderných trendov (Bloger, dizajnér, manažér) by chcel opísať, a potom s pomocou dospelého vytvorí priemerný typ tejto abstraktnej osobnosti (Realitná kancelária – pochmúrna, poslušná, prefíkaná atď.).

Psychológovia odporúčajú zaviesť takúto hru-cvičenie na rozvoj fantázie u školákov, ako "nové vlastnosti", ktoré pomáha lepšie rozvíjať variabilitu myslenia a logiky do známej domácnosti rodiny. Jeden z hráčov každú chvíľu ukáže na nejaký obyčajný predmet (miska na mydlo, stolička, topánka) a všetci prítomní by mali prísť a pomenovať aspoň tri nové spôsoby použitia tohto gizma. Napríklad: "miska na mydlo je loď pre trpaslíka, perlový box, bunker pre mikróby".

Rozvoj tvorivej predstavivosti u detí

Cvičenie pre rozvoj predstavivosti u detí predškolského veku vždy zahrňte herné prvky zamerané na odhalenie tvorivej stránky dieťaťa. Malé deti sa neboja pôsobiť smiešne, takže ich fantázie sa odhaľujú oveľa úplnejšie a farebnejšie – stačí nájsť zaujímavý spôsob, ako ich prejaviť.

Tu sú hry a cvičenia na rozvoj predstavivosti u detí vo veku 5-7 rokov, ktoré ponúkajú psychológovia na adrese dom:

1. "Circle your palm". Dieťa pevne pritlačí dlaň na kúsok papiera a zakrúžkuje ho ceruzkou. Ako vyzerá potlač dlane – koruna stromu, vtipný človiečik alebo drak? Nechajte dieťa vidieť prvok pre budúci obrázok v náčrte a dokončite ho ako.
2. "Blob" považuje za vhodné. , DOSPELÝ položí atramentovú škvrnu na hrubý list papiera, potom ohne list v strede a" zrkadlí " miesto tak, aby sa ukázala jedna veľká škvrna. Dieťa by malo na karte vidieť obrysy nejakého známeho obrazu, a ak je to možné, niekoľko.
3. "Kto je čo". Prostredníctvom uhlíkovej kópie DOSPELÝ prenesie niekoľko rovnakých postáv malých mužov (čarodejníkov, superhrdinov, princezien) na papier. Dieťa je vyzvané, aby vyfarbilo obrázky tak, aby sa jedna postava ukázala ako láskavá, druhá – zlá, tretia-prefíkaná atď.

Cvičenia na rozvoj predstavivosti u školákov vo veku 7-9 rokov už môžu obsahovať prvky voľnej predstavivosti. Po zhliadnutí karikatúry alebo prečítaní knihy nechajte dieťa fantazírovať o tom, čo by sa stalo, keby sa príbeh skončil inak. Kto by potom bol medzi víťazmi a kto by bol medzi porazenými? Čo keby mŕtvi hrdinovia zostali nažive a dobré postavy sa ukázali ako zlé?

Medzi cvičeniami na rozvoj tvorivej fantázie u detí v akomkoľvek veku je jedno univerzálne, ktoré pomáha dieťaťu vždy sa so záujmom pozerať na svet okolo seba. Toto je "hádajte čo?" hra. Dieťa je požiadané, aby si predstavilo, že je napríklad robot (mačiatko, mimozemšťan, drak, Číňan), ktorému je zobrazený predmet, ktorý mu predtým nebol známy (prsteň, vodítko pre psa, gombík, matryoshka bábika). Ako bude fiktívna postava reagovať na nový predmet, aký dojem získa, na aký účel príde?

Ako rozvíjať predstavivosť dospelých

DOSPELÝ, ktorý sa bezhlavo vrhá do rutiny každodenných starostí, vedome obmedzuje svoju víziu sveta na úzky rámec udalostí a obrazov, ktoré sú pre neho potrebné. To neznamená, že jeho schopnosť predstaviť si je stratená súčasne, ale je pre neho ťažšie si to každý rok uvedomiť.

Cvičenia na rozvoj predstavivosti u dospelých sa vytvárajú s prihliadnutím na potrebu opustiť batožinu starých vzorov, ktoré vás nútia premýšľať v stereotypoch. Vedomie dospelého je usporiadané tak, že keď sa snaží myslieť mimo škatuľky, v jeho hlave sa zapne celý reťazec ochranných mechanizmov. Z tohto dôvodu nie je potrebné od prvých dní sa snažiť venovať viac ako 10 minút za sebou cvičeniam na rozvoj fantázie.

Odporúča sa začať jednoduchým pozorovaním v podmienkach blízkych bežným-napríklad na ceste domov z práce. Aj mnohokrát prejdená cesta môže skrývať veľa prekvapení, ktoré vás rozosmejú a šokujú, ak sa na ne pozriete pozornejšie. Zábavne zložená reklama na stene, horiace okná výškovej budovy tvoriace Abecedné alebo číselné znaky - človek musí iba otvoriť svoju myseľ neobvyklému, pretože predstavivosť bude pracovať s pomstou.

Cvičenie pre rozvoj fantázie pre dospelých

Dobre rozvinutá predstavivosť sa vyznačuje predovšetkým emancipáciou vedomia, ktorú nie je možné získať, ak uvažujete v štandardných klišé. Je drez rapana, privezený z dovolenky, vhodný iba na to, aby sa stal popolníkom? Naplnená pôdnou zmesou a zafixovaná otvorom nahor sa škrupina ľahko zmení na mini-hrniec pre trpasličí kaktus. Alebo lakované, tvorí základ námornej inštalácie. Koľko ďalších položiek v dome je "na mieste"?

Okrem tohto jednoduchého tréningu inteligencie, ktorý je možné vykonávať kdekoľvek, psychológovia navrhujú použiť takéto cvičenia na rozvoj predstavivosti a predstavivosti:

1. "Čo ak ...". Čo ak všetky chladiace systémy v supermarketoch po celom svete prestanú fungovať súčasne? Čo ak sa vzduch na planéte zmení na Smejúci sa plyn? Tým, že si človek položí také zdanlivo smiešne otázky a podrobne ich "odvinie" k vyčerpávajúcej odpovedi, naučí sa vidieť bežné veci z neočakávaného uhla pohľadu a nájsť logické riešenia v tých najzmiešavejších situáciách.
2. "skrytý význam". Toto cvičenie na rozvoj fantázie od scenáristu Jeana Pereho si môžete zahrať v hlave každú voľnú minútu, keď máte možnosť prezrieť si časopis alebo galériu obrázkov na internete. Prvú ilustráciu musíte otvoriť náhodne a pokúsiť sa k nej vymyslieť aspoň 10 vtipných titulkov, ktoré odhalia tajný význam obrázka.

Teraz módny smer dabovania zahraničných filmov s prekladom" škriatok " je ďalšou skvelou možnosťou, ako "napumpovať" svoju predstavu o normálnosti sveta. Pri sledovaní akéhokoľvek filmu v televízii stačí zapnúť tichý režim videa a pokúsiť sa vytvoriť vlastnú verziu" komentára " filmu. Nech to vyzerá hlúpo a dokonca klamne, ale pravidelným tréningom môže toto cvičenie na rozvoj fantázie zmeniť obyčajnú šedú osobnosť na miestnu humornú hviezdu.

Rozvoj predstavivosti v tvorivej povahe

Kreatívne "prepájanie" je nevyhnutné pre každého človeka, ktorý sníva o tom, že vyčnieva z davu, preukáže svoju individualitu alebo sa otestuje v oblasti autorstva. Cvičenie pre rozvoj fantázie spisovateľa musí byť nevyhnutne sprevádzaný vizualizáciou a čím jasnejší je "obraz" , tým vyšší je účinok lekcie.

Príklady domácich tréningov pre začínajúcich spisovateľov:

1. Musíte si vziať akýkoľvek malý predmet (plyšovú hračku, hrebeň, vlásenku), zvážiť ho na 10-15 sekúnd a potom, keď zavriete oči, čo najúplnejšie ho opíšte pomocou metafor a iných literárnych prostriedkov, techník a obratov reči.
2. Vezmite zväzok básní od ktoréhokoľvek autora, otvorte ho na ľubovoľnej stránke a okamžite si prečítajte prvý riadok, na ktorý narazíte. Teraz musíte zostaviť svoj vlastný štvorverší, ktorého prvou frázou bude vybraný riadok.
3. Každý deň musíte urobiť pravidlo, aby ste opísali 100 slovami akýkoľvek faktor, jav alebo stav. Napríklad, ak je zvolený prírodný jav "vietor", potom budú vhodné slová: nepríjemné, piercing, trhanie, fúkanie atď.

Pre budúcich autorov je užitočné zapojiť sa do písomných opisov čo najčastejšie a nezáleží na tom, čo presne. Môžete si spomenúť na jeden pozoruhodný deň zo svojho života a opísať ho, môžete písomne opísať svojho priateľa, zubára, suseda z domu oproti. Mali by ste častejšie skúšať úlohy iných ľudí (alebo dokonca tvorov) a snažiť sa opísať svet videný ich očami.

Bohatá predstavivosť je mimoriadnym darom prírody, ktorý obdarila každého človeka bez výnimky. Túto schopnosť vidieť svet v jasných farbách môžete nechať bez pozornosti alebo povzbudiť svoju vlastnú príležitosť žiť mimoriadny život všetkými možnými spôsobmi – rozhodnutie sa robí individuálne. Malo by sa však vždy pamätať na to, že historicky významné činy, brilantné činy a dôležité objavy sú k dispozícii iba tým ľuďom, ktorí sa neboja vpustiť do svojho sveta neobvyklé a úžasné.