Princíp konzistencie a systematickosti: charakteristiky, podstata, typy

Pri štúdiu akéhokoľvek školského predmetu sa musia prísne dodržiavať didaktické zásady v každej fáze učenia. Jedným z najdôležitejších pravidiel výučby a v skutočnosti výchovy dieťaťa je princíp dôslednosti a systematickosti. Bez postupnosti prezentácie materiálu neprinesie štúdium ani úžitok, ani skúsenosti, ani radosť z učenia.

Princíp konzistencie odvodil Jan Amos Komensky, ktorý je stále považovaný za otca didaktiky.

Princípy učenia sú...

Čo sú didaktické princípy? Toto je znalosť, ako správne štruktúra a predloženie materiálu, ako organizovať proces učenia. To sú tiež požiadavky, ktoré musí učiteľ splniť, aby jeho práca nezostala bez povšimnutia.

V prospech študentov musí učiteľ jasne dodržiavať sedem základných princípov výučby: dôslednosť, viditeľnosť, prístupnosť, systematizácia, individuálny prístup k študentom a zohľadnenie osobitostí veku detí. Celá podstata pedagogiky je založená na týchto princípoch.

Hierarchia princípov učenia

V skutočnosti nie je možné vyčleniť dôležitejšie zásady. Môžeme však povedať, že bez zásad konzistentnosti, prístupnosti a jasnosti je školenie úplne neúčinné. Nie je možné naučiť dieťa tomu, čomu nerozumie alebo čo nie je nariadené.

Ak učiteľ školy nedodržiava zásadu konzistentnosti vo svojich plánoch a poznámkach, deti nebudú schopné vnímať jeho hodiny. A vo všeobecnosti bude percento úspechu v jeho predmete nízke.

Princíp systematickosti a konzistencie

Princíp systematickosti v Janovi Komenskom znie takto:

Celý súbor školení by mal byť starostlivo rozdelený do tried - aby predchádzajúci vždy otvoril cestu pre nasledujúce a osvetľoval jeho cestu.

Tento princíp naznačuje, že učiteľ sa musí naučiť formovať a vyjadrovať svoje myšlienky tak, aby jeho študenti mali v procese učenia jediný obraz. Takže vedomosti zostanú v pamäti dlho.

Pamäťové štúdie preukázali, čo je po 48 hodín takmer 80% materiálu je zabudnutých. Aby sme si mohli pamätať viac, je potrebné nielen neustále opakovať materiál, ale aj logicky ho spájať s tým, čo je už dobre známe.

Implementácia zásady

Ako zabezpečiť implementáciu princípu systematickosti a konzistentnosti v odbornej príprave v praxi? Ako vytvoriť lekciu?

Tu je niekoľko pravidiel, ktoré pomáhajú dodržiavať zásadu.

1. Vykonajte hodiny systematizácie.
2. V každej téme vždy identifikujte hlavné myšlienky a vysvetlite vnútorné súvislosti medzi pojmami.
3. Rozdeľte materiál tak, aby fragmenty vedomostí v každej lekcii boli logicky úplné.
4. Vysvetliť interdisciplinárne súvislosti so študentmi.
5. Všetky súhrny, moduly - Všetka Základná pomocná literatúra by mala byť konzistentná a obsahovať príklady.
6. Hotový materiál pravidelne opakujte.

Čo ešte je potrebné na implementáciu princípu? Po prvé, vynikajúca znalosť vzdelávacieho materiálu, aby bolo možné nielen prerozprávať text učebnice slovami, ale aj uviesť príklady.

Po druhé, je potrebná určitá úroveň vedomia. Bohužiaľ, mladí absolventi pedagogických univerzít nemajú takú úroveň vedomia. Ale bez neho, bez lásky k deťom, nakoniec pedagogika nemôže existovať.

Analýza a syntéza v tréningu

Pre podrobnú štúdiu častí materiálu je potrebné použiť analýzu. Analýza, ako vieme, je abstraktná disekcia informácií na menšie segmenty a štúdium každého segmentu samostatne. Po dôkladnej komplexnej štúdii každého segmentu je potrebné vykonať syntézu.

Syntéza je logická technika, ktorá kombinuje prvky do celku. Je potrebné znova skombinovať informácie do niečoho všeobecného a vizuálneho. Abstraktné veci sa zabúdajú rýchlejšie. A fragmenty vedomostí, bez akéhokoľvek základu, sú zabudnuté ešte rýchlejšie.

Princíp systematickosti a konzistentnosti vzdelávacieho procesu vám umožňuje naplánovať školenie tak, aby sa všetky materiály, ktoré boli študované skôr, mohli stať základ pre založiť novú tému. A nová téma by sa zase stala predpokladom pre následné rozhovory a vysvetlenia.

Princíp viditeľnosti

Ďalším dôležitým princípom pre rozvoj detskej mysle je princíp jasnosti. Toto pravidlo hovorí, že abstraktné teoretické učenie je nemožné bez vizuálneho myslenia. Obrazové príklady umožňujú deťom získať jasné predstavy o objektoch reality.

Vzdelávanie a výchova

Aby sme mohli rásť a formovať celú harmonickú osobnosť, je potrebné spoliehať sa na zásadu systematickosti a dôslednosti vo vzdelávaní.

Deti sú schopné vnímať veľa informácií. Ale keď je to všetko prepojené, učenie ide ešte rýchlejšie. Jedinou podmienkou je, aby predchádzajúci materiál bol dobre pochopený a nespôsoboval ďalšie otázky alebo nedorozumenia.

V dospievaní si človek buduje jednotný systém svetonázoru, svoj vlastný pohľad na veci. A ak je v hlave študentov chaos z veľkého množstva neusporiadaných informácií, bude pre nich ťažšie prispôsobiť sa dospelému životu.

Jednou z úloh učiteľa školy je preto poskytnúť nielen konkrétne vedecké poznatky o jeho predmete, ale aj rozsiahle pochopenie života, praktickej stránky predmetu.

Metódy aktívneho učenia

Keď sa študentovi všetko povie a materiál dostane v hotovej podobe, začne sa nudiť. Ľudský intelekt je aktívnejší, keď musí čeliť prekážkam, niečo objavovať, riešiť. Na aktiváciu rozvíjajúcej sa inteligencie detí sa používajú aktívne vyučovacie metódy: riešenie konkrétnych problémov súvisiacich s danou témou, dve skupiny študentov alebo didaktické hry.

Tieto metódy sú produktívnejšie; deti sa nielen učia so záujmom, ale aj budujú logické a analogické spojenia medzi samotnými konceptmi. Metóda musí zodpovedať cieľu. Interaktívne a aktívne metódy pracujte najlepšie, keď je cieľom zovšeobecniť odovzdaný Materiál počas dlhého časového obdobia. Tieto lekcie sa vždy pamätajú a materiál systematizovaný týmto spôsobom je pevne zakorenený v pamäti.

Podobnosti a rozdiely

Ďalšou dobrou metódou, ktorá vám umožňuje vytvoriť interné a externé väzby medzi prvkami témy, je dať úlohu nájsť podobnosti a rozdiely. Princíp systematickosti a konzistentnosti znamená vytvorenie jasných silných väzieb medzi asimilovaným materiálom a tým, čo už bolo študované.

Aktívne hľadanie súvislostí medzi prvkami študentov nielen stimuluje záujem o štúdium predmetu, ale umožňuje im aj učiť deti samostatne zistiť príčinu-- a-efektové vzťahy.

Záver

Pri zostavovaní súhrnu hodín je potrebné dodržiavať zásady pedagogiky. Na implementáciu princípu konzistentnosti musí učiteľ vziať do úvahy, ako úspešne jeho študenti zvládli predchádzajúci materiál. A ak predtým študované zostáva nepochopené, vysvetlite to znova. Nové pojmy a vysvetlenia sú vždy vnímané s ťažkosťami, preto by sa mali pripraviť celkom názorné príklady vysvetlení. Princíp systematizácie uvádza, že všetok materiál, na ktorý sa vzťahuje, by sa mal z času na čas pripomenúť študentom a viesť s nimi zovšeobecňujúce hodiny, kde budú schopní preukázať svoje vedomosti a preukázať inteligenciu a logiku.

To znamená, že organizovaním tvorivej hodiny môže učiteľ v plnej miere implementovať princípy sily, systematickosti a dôslednosti. Bez dodržiavania týchto zásad je školenie jednoducho neúčinné.