Poruchy pripojenia: typy, príčiny, príznaky a liečba

Porucha pripútanosti sa častejšie považuje za nepriaznivý jav. Ktoré môžu mať extrémne možnosti. Považuje sa za psychologickú patológiu, poruchu. Pripútanosť potomstva bola prvýkrát študovaná Ainsworthom a kolegami. Zároveň bol identifikovaný priaznivý, nie nebezpečný typ a niekoľko negatívnych. Boli nazývané alarmujúco ambivalentné, vyhýbavé formy.

Dobré a zlé

Ak u detí nie je porucha pripútanosti, vytvorí sa Bezpečný Typ. To znamená, že mladšia generácia vníma matku ako základ, základňu, ktorá im umožňuje bezpečne objavovať svet a rozširovať svoje vlastné schopnosti. Aj keď matka nie je nablízku, takéto dieťa sa cíti relatívne pohodlne. Podľa jeho názoru existuje nejaký vnútorný materinský model. To znamená, že dieťa si predstavuje, že žena bude kedykoľvek reagovať na žiadosti, že je vždy k dispozícii. Ak porovnáme takéto dieťa s tými, ktorí majú negatívne možnosti pripútania, vidíme, že požiadavky matiek plní rýchlejšie a ochotnejšie, má tendenciu spolupracovať. Konfliktné behaviorálne reakcie sú u takýchto detí výrazne menej časté, nie sú charakterizované úzkosťou. Interakcia s matkou vám umožňuje ovládať negatívne emócie. Sociálny pokrok a emocionálny pokrok sú úspešnejšie ako tí, ktorí majú nezdravé formy.

Vyhýbajúci sa typ

Takéto porušenie pripútanosti u detí je viditeľné, ak sa dieťa vzdorne vyhýba komunikácii s matkou v miernom rozsahu. Takýto maloletý vedome potláča svoje silné a predovšetkým negatívne emócie, aby udržal dostatočne blízky kontakt so ženou, ktorá ho porodila. Matka zase odmieta nadmerne intenzívne kontakty, snaží sa vylúčiť príliš úzku interakciu. Tento formát pripútanosti, ak matka odíde, sa vyznačuje tým, že sa dieťa nerozčuľuje. Dieťa sa nebude snažiť čo najlepšie organizovať úzku interakciu s matkou. Sám skúma svet okolo seba. Pri určovaní rozhodnutí a výbere behaviorálnych reakcií takéto dieťa neberie do úvahy, aké emócie jeho činy spôsobia jeho matke.

Prečo sa to deje?

Tento typ poruchy pripútanosti je charakteristický pre prípad, keď je matka necitlivá, nevenuje náležitú pozornosť stavu svojho potomka, keď sa snaží vylúčiť nadmerne úzky kontakt s ním. Vyhýbavý typ je charakteristický pre vzťah, v ktorom žena odmieta svoje dieťa. V dielach niektorých psychológov môžete vidieť podrobnú analýzu symptómov, ktoré naznačujú, že žena sa vyhýba úzkej interakcii so svojím dieťaťom.

Medzi príznaky patrí nedostatok emocionálneho vzťahu so vzájomnou aktivitou zahŕňajúcou dieťa. Žena môže vedzte, že v určitom okamihu je jej dieťa choré, ale jeho plač nevyvoláva primeranú reakciu v jej emocionálnom stave. Ak dieťa prejavuje úzkosť so zjavnými signálmi, žena ich ignoruje. V niektorých rodinách dochádza k reakcii, ale iba v prípade, keď dieťa prejaví svoj stav veľmi hlasným výkrikom alebo veľa plače. Existuje možnosť takého typu poruchy pripútanosti, ako je vyhýbanie sa, ak žena prejavuje trochu stereotypný postoj k potomkom, ak venuje dostatočnú pozornosť hygiene a vzhľadu dieťaťa a ignoruje stav mysle. V rodinách, ktoré sú charakterizované takýmito vzťahmi, často matka, komunikujúca s dieťaťom, vníma to viac ako neživé. Takáto žena môže ľahko odísť bez toho, aby o tom informovala dieťa, a ak s ním potrebuje komunikovať "tvárou v tvár", cíti sa trápne, napätá, nepohodlná. Uprednostňuje nepriamu interakciu alebo nepohrdne tým, že nechá svoje dieťa na pokoji.

Problémy – na oboch stranách

Žena má pocit, že jej povinnosti ako matky sú pre ňu príliš veľké, nezastaví dieťa, keď robí niečo nebezpečné, a snaží sa ho naučiť, že podľa veku je nad Možnosti maloletého. Pre samotnú ženu je takýto stav, takáto komunikácia s dieťaťom zdrojom stresu a nepohodlia.

Ako ukazujú pozorovania psychológov, poruchy pripútanosti, najmä závažné prípady, dosť silne ovplyvňujú budúcnosť človeka. Emocionálna deprivácia v detstve, nesprávna starostlivosť, nesprávna organizácia interakcie môžu spôsobiť autizmus. To všetko prispieva k rozvoju takej odchýlky, ako je vyhýbavá pripútanosť. Vplyv faktorov je zložitý a čím viac aspektov vyvoláva takéto porušenie, tým vyššia je pravdepodobnosť vzniku prejavu autistických znakov u dieťaťa.

Odolný typ

Táto porucha pripútanosti je známa aj ako úzkosť-ambivalentná. Maloletý ťažko vníma potrebu odlúčenia od svojej matky a netrpezlivo čaká na jej návrat, zatiaľ čo kontakt sa čoskoro zrúti v dôsledku agresívnych reakcií alebo výbuchov afektívneho správania spôsobených sotva vnímateľnými chybami matky v interakcii. Ak teda žena nakrátko obrátila pozornosť a bola odvrátená od dieťaťa, vyvoláva to z jeho strany nežiaducu reakciu. Zvláštnosťou ambivalentného správania sú agresívne násilné výbuchy, nepredvídateľné negatívne emocionálne výbuchy, ktoré naznačujú akútnu reakciu dieťaťa na odlúčenie, vrátane situácií, v ktorých ho neohrozuje. V súčasnosti sa tento typ porušenia študoval veľmi málo.

Symbiotický Typ

Takéto porušenie pripútanosti niektorí moderní vedci hodnotia ako druh úzkosti-ambivalentný. V niektorých zdrojoch možno nájsť pojem" neurotický. Je to spôsobené častým pozorovaním nesprávneho pripojenia a nasledujúcej neurotickej patológie, nezdravého stavu. Symbiotická forma je charakterizovaná tendenciou dieťaťa vylúčiť kontakt s matkou vizuálne, hlasom. Dieťa sa zároveň usiluje o telesnú interakciu, doslova sa drží. , dieťa môže prinútiť svoju matku, aby ho nosila v náručí. Ak je potrebné oddeliť, maloletý je veľmi rozrušený. To platí aj pre situácie, keď trvanie oddelenia je len minúta alebo niekoľko.

Ako sa takáto odchýlka vyvíja, existuje možnosť transformácia telesných kontakt na sexuálne farebné. Toto je obzvlášť charakteristické pre prípad, keď žena podporuje takúto interakciu. Pre takéto dieťa existuje zjavná paralela medzi fyzickou a emocionálnou intimitou. Ak dieťa odmietne ženu, správa sa agresívne.

Materské správanie

Teória porúch pripútanosti uvádza, že ambivalentné, symbiotické typy nesprávnej formácie sú charakteristické pre prípady, keď žena nepredvídateľne reaguje na svoje potomstvo, správa sa nekonzistentne a snaží sa komunikovať s maloletým. Môže sa k nemu správať, akoby bol na niečo veľmi chorý a potrebuje obzvlášť veľkú starostlivosť. Dieťa zároveň pociťuje nedostatok náklonnosti a pozornosti, pretože je neustále prítomné materské napätie a úzkosť.

Medzi znaky správania matky patrí selektivita reakcie na tiesňové signály. Zároveň žena prakticky nereaguje, keď dieťa vykazuje pozitívne emócie. Snaží sa nikdy nerozlúčiť so svojimi potomkami, ale môže mu prejaviť nepriateľstvo. Z pozorovaní psychológov je známe, že najtypickejší formát je negatívny vplyv.

Je ešte niečo?

V poslednom desaťročí minulého storočia sa vedci aktívne zaoberali problematikou porúch pripútanosti u dospelých a detí. A prinieslo ovocie. V dielach Šalamúna a Maina možno nájsť definíciu inej formy negatívnej pripútanosti charakteristickej pre mladšiu generáciu vo vzťahu k žene, ktorá ju porodila. Bol nazývaný dezorganizovaný-dezorientovaný. Maloletý, ktorý má takúto formu, sa vyznačuje nepredvídateľnosťou správania, nekonzistentnosťou reakcií. Ak je takéto dieťa odstavené od matky, na jeho tvári môžete vidieť užasnutý výraz. Niektorí ľudia chodia po miestnosti bez účelu. Ale keď je dieťa vedľa ženy, prejavuje strach, môže sa správať ambivalentne. Podľa psychológov v tomto prípade dieťa nevie, či to stojí za to a či je možné požiadať ženu o pomoc, či je potrebné sa jej vyhnúť, aby bola v bezpečí. Vo väčšej miere je to typické pre prípady, keď matka nereaguje adekvátne na to, čo sa deje, keď signály, ktoré vysiela prostredníctvom správania, zamieňajú mladistvého s. Predpokladá sa, že materské správanie je hlavným dôvodom vzniku dezorganizovanej-dezorientovanej odchýlky.

Deštruktívny vplyv

Medzi typmi porúch pripútanosti sú tie, ktoré sa tvoria na pozadí separácie. Po prvýkrát bol termín navrhnutý Ilyinou. Jej úlohou bolo kvalitatívne formulovať slovami stav človeka, ktorý je nútený prispôsobiť sa spoločnosti v mladšom (predškolskom) veku, pričom tento proces je mimoriadne náročný. deštruktívny vplyv, pretrvávajúca a silná negatívna reakcia maloletého, ktorá sa objaví, keď sa cíti v nebezpečnej situácii, sa nazýva deštruktívny vplyv. Takéto dieťa si uvedomuje, že nie je možné udržať predchádzajúcu úroveň interakcie s matkou. V dôsledku toho preberajú negatívne emócie. Z tohto dôvodu je schopnosť prispôsobiť sa aktualizovanému prostrediu.

O prejavoch

Prejavy porušenia tohto typu možno nájsť v ICD-10. Tu sú informácie o extrémnych patologických formách. V ICD-10 nájdete popis reaktívnej poruchy pripútanosti, ktorá je charakteristická pre deti. Poskytuje sa vo vzťahu k osobám mladším ako tri roky. Psychológovia však poukazujú na skutočnosť, že podobný patologický stav je charakteristický v prvých troch rokoch ľudskej existencie a neskôr.

Medzi kľúčové príznaky porúch pripútanosti sa rozlišuje nekonzistentnosť behaviorálnych reakcií, najvýraznejšia, keď sa maloletý rozíde s osobou, ktorá je mu blízka. Jeho nálada je znížená, mnohí sú náchylní k smútku a apatii. Niektorí sú príliš ostražití a ustráchaní. Ak sa pokúsite upokojiť takéto dieťa, nereaguje na tento účinok. Afektívna reakcia je nedostatočná. Pri interakcii s rovesníkmi môže dôjsť k porušeniu, u niektorých sa rast spomaľuje, u iných sa zisťujú somatické choroby. Odchýlky vo vývoji pripútanosti sú indikované agresiou, odlúčením v reakcii na úzkosť (vlastná, tretia strana).

O príznakoch podrobnejšie

Niektoré príznaky poruchy pripútanosti možno vidieť v popise úzkosti na pozadí odlúčenia, dezinhibovaného vývoja dieťaťa. Kľúčovým prejavom úzkosti, separačnej úzkosti, je nadmerná úzkosť prejavovaná maloletým, čo naznačuje odstavenie od objektu, ku ktorému sú pripútaní. Úzkosť sa prejavuje tak počas odlúčenia, ako aj po ňom. Dieťa plače, úzkostné, podráždené, temperamentné. Nechce sa rozlúčiť s tým, ku ktorému je pripojený, neustále sa obáva, hoci na to nie je dôvod. Naznačuje, že môžu nastať niektoré dramatické okolnosti, kvôli ktorým sa nedá vyhnúť oddeleniu.

Nočné mory môžu naznačovať psychickú traumu, porušenie pripútanosti. V prípade úzkosti sú zápletky takýchto vízií zvyčajne spojené s odlúčením. Somatické príznaky je možné opakovať, ak je dieťa nútené oddeliť sa od objektu, ku ktorému je pripojené. Najčastejšie v takýchto situáciách bolí žalúdok, človek je chorý,.

Dezinhibovaná forma

S takéto porušenie , pripevnenie nemá žiadny smer, je rozptýlené. Osoba je nezrozumiteľne spoločenská. Je pre neho ťažké vytvoriť hlbokú pripútanosť. Keď je dieťa veľmi malé, drží sa svojich starších, snaží sa stať predmetom pozornosti každého. Ak sa starší snaží stanoviť hranice, pravidlá komunikácie, dieťa preruší interakciu s touto osobou.

Príčiny a dôsledky

Predpokladá sa, že existuje široká škála porušení, ktoré môžu skôr alebo neskôr rušiť osobu. Dnes sú psychológovia presvedčení, že psychopatológia sa môže stať dôsledkom porušenia pripútanosti. Výskum bol vykonaný. Boli navrhnuté tak, aby určili, ako súvisia duševné patológie a negatívne formy pripútanosti. Obzvlášť zaujímavé sú diela Keriga a venara, v ktorých autori dokazujú, že nie je možné určiť jednoznačný vzťah. Vývoj akejkoľvek maloletej osoby zahŕňa množstvo jedinečných faktorov ovplyvňujúcich jeho psychiku. Zároveň sú riskantné aj bezpečné. Preto je forma negatívnej pripútanosti jedným z negatívnych faktorov, ale nič viac.

Čo robiť?

Terapia porúch pripútanosti sa častejšie zvažuje z hľadiska komunikácie s pestúnskymi deťmi, pretože takéto problémy sú pre takéto rodiny bežnejšie ako pre všetkých ostatných a práve títo ľudia často vyhľadávajú špecializovanú pomoc psychológa. Jediný moderný spoľahlivý spôsob pomôcť je terapeutické vzdelávanie. Ako poznamenali psychoterapeuti, kľúčovým a základným pravidlom takéhoto vzdelávania je starať sa predovšetkým o seba a potom o ostatných. Toto pravidlo by mali dodržiavať všetci rodičia. Okrem toho, ak sa dá predpokladať, že existujú problémy pri výchove a formovaní pripútanosti, je potrebné zabrániť ich zhoršeniu. A ak je to možné – vzhľad.

Jedným z pravidiel liečby porúch pripútanosti je interakcia s celou rodinou. Všetci príbuzní by mali byť jeden tím. Je známe, že maloletí s týmto problémom majú tendenciu postaviť niektorých ľudí proti sebe, aby sa vyhli odlúčeniu od tých, ku ktorým sú pripútaní. Rovnako dôležité je zabezpečiť stabilnú a bezpečnú domácu zastávku. V podmienkach svojho domova by sa dieťa malo cítiť emocionálne stabilné. Pocit fyzického ohrozenia je neprijateľný – situáciu to len zhorší. Ak sa dieťa dopustilo nejakého priestupku, úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu naučiť sa z tejto skúsenosti dôležitú lekciu. Najlepšou možnosťou je vytvoriť dôsledky zodpovedajúce porušeniu s prejavom sympatií v poslednej chvíli ich nástupu.