Aké sú tieto referenčné slová a ako ich vysvetliť deťom

Pri výbere rôznych tém esejí stojí za zváženie nielen jeho žáner. Hlavným asistentom v tomto prípade je hlavná téma alebo myšlienka. , je na ňom zvolená štruktúra textu a štýl písania eseje. Na čom je však založená hlavná myšlienka? Podporné slová sú základom všetkých základov. Je veľmi dôležité pomôcť deťom prísť, čo to je.

Čo sú referenčné slová

Toto je hlavný základ celého textu. Takto znie teória. V praxi nebude fungovať vysvetliť jednou vetou, čo je referenčné slovo v ruštine. Najčastejšie, aby bolo možné presne vyjadriť myšlienku, je potrebné použiť niekoľko referenčných slov, ktoré sa tiež nazývajú kľúčové slová. Samotný názov ukazuje, že tieto slová sú navrhnuté tak, aby pomohli určiť hlavný význam eseje. Používajú sa ako základ akéhokoľvek textu.

Ďalšou dôležitou funkciou referenčných slov je určiť poradie dôležitosti určitých myšlienok a viet. S ich pomocou môžete pochopiť, čo treba venovať pozornosť predovšetkým pri písaní eseje.

Aby sme pochopili, aké sú referenčné slová, pomôže definícia fráz, bez ktorých by nebolo možné v texte urobiť. Ak ich vylúčite z eseje, význam tiež zmizne. Text bez podporných slov putuje po téme bez toho, aby sa dostal k jadru otázky. A naopak, ak z eseje odstránite všetky opisné, Vložené a objasňujúce slová, zostanú iba tie podporné.

Vysvetlenie témy dieťaťu jednoduchým jazykom

Čím je študent mladší, tým ľahšie mu tému predstaví. Problém je v tom, že mnohí dospelí sami úplne nerozumejú tomu, čo sú referenčné slová a ako ich nájsť v texte. V tomto scenári sa nadchádzajúce vysvetlenie javí ako ešte nedostupnejšia úloha. Tému je možné vyriešiť so študentom v dvoch hlavných fázach:

1. Je potrebné povzbudiť dieťa, aby v texte našlo slovo, ktoré by mohlo rozprávať o hlavnej téme. V tejto fáze nepotrebujete veľa fráz. Nechajte dieťa povedať, čo čítalo pomocou jedného slova. Aby to bolo pre študenta zaujímavejšie, môžete mu vysvetliť, že hľadanie magického kľúča teraz prebieha. Keď sa nájde, študent bude môcť ľahko začať esej, porozumieť hlavnej téme, zistiť, o čom je potrebné písať, aké dôkazy alebo opisy by mali byť uvedené.
2. Ďalšou úlohou je nájsť ďalšie kľúče s dieťaťom. Tieto slová vám nielen povedia, o čom je text, ale tiež vám pomôžu pochopiť postupnosť písania eseje. Na demonštráciu môžete študentovi ponúknuť riešenie dvoch problémov: napísať jednu malú esej bez rád a druhú s kľúčovými referenčnými slovami. Je to dôležité vypracovať pozornosť dieťaťa na skutočnosť, že ide o pomocné slová, nie o obmedzenia. Je potrebné študentovi vysvetliť, že v každej veľkej téme je niekoľko malých, ako sú škatule s dobrotami v jednom veľkom balení. Esej napísaná pomocou magických klávesov bude mať správnu postupnosť myšlienok. A to je jedno z hlavných hodnotiacich kritérií.

Keď študent cvičí s kľúčovými slovami, začne chápať metódy vyhýbania sa sémantickým opakovaniam a vytvára eufonické kompozície. V tejto veci nie je nič lepšie ako skutočné príklady. Iba v praxi bude dieťa schopné túto tému naplno zažiť.

Pripravený algoritmus vyhľadávania kľúčových slov

Na pochopenie tejto témy dieťaťu nestačí jedna teória. Čím viac skutočných textov sa naučí, tým ľahšie bude nájsť kľúče v budúcnosti.

Pre takúto prácu s dieťaťom môžete použiť hotovú postupnosť akcií testovaných skúsenými učiteľmi:

1. Premyslene si prečítajte vybraný text alebo jeho fragment. Dôležitou podmienkou pri výbere výňatku z eseje je úplnosť myslenia. V opačnom prípade môže byť dieťa zmätené.
2. Je čas položiť si hlavnú otázku: o čom ste práve čítali? Po odpovedi na túto otázku jedným slovom nájde študent hlavný magický kľúč obsahujúci tému textu. Na základe toho, čo sa zistilo, je potrebné určiť hlavnú myšlienku. Nechajte študenta pochopiť, čo chcel autor povedať.
3. Z každého odseku musíte vybrať jeden alebo viac ďalších kľúčov. Táto fáza pomôže určiť mikrotémy, z ktorých bude hlavný text pozostávať.
4. Ďalším krokom je rozdelenie všetkých nájdených referenčných slov do určitej postupnosti. Reťaz vám umožní nenechať sa zmiasť pri písaní textu.
5. Kreatívna fáza. Je potrebné povzbudiť dieťa, aby si myslelo, že môže povedať o každom slove v reťazci. Nechajte ho uviesť príklady a dôkazy, Vložte popis udalostí a akcií. , výsledok je možné zapísať.
6. Posledný, ale nie nedôležitý krok. Nechajte študenta urobiť záver eseje pomocou hlavného referenčného slova.

Referenčné slová na určenie prípadov

V ruskom jazyku je jeden háčik na tému referenčných slov: nielen hlavné frázy textu sa nazývajú týmto spôsobom. Je dôležité nezamieňať sa, pretože druhá možnosť slúži na pomoc pri deklinácii podľa prípadu.

Otázka môže vzniknúť, ak stres nie je na poslednej slabike. Referenčné slová pomôžu vyhnúť sa zapamätaniu všetkých koncov. Na vyriešenie otázky stačí nájsť slovo s rovnakým skloňovaním ako sporné, ale so zdôraznenou poslednou slabikou. Po definícii s koncovkou je pre problematické slovo nastavená rovnaká úloha.

Napríklad je uvedené kontroverzné slovo "železo", ktoré musí byť uvedené v datívnom prípade. Na vyriešenie problému môžete použiť akčný plán:

1. Je potrebné priradiť slovo príslušnému pohlaviu a deklinácii, dať ho do počiatočnej podoby. V tomto prípade: stredné pohlavie, 2 deklinácie.
2. Definícia prípadu-dative.
3. Výber referenčného slova 2. deklinácie príslušného druhu. "Dedina" v datívnom prípade — "dedina". Pri nahradení do problémového slova dostaneme "hardvér".

Záver

Nie všetky otázky sa dieťaťu dajú ľahko vysvetliť. S trochou úsilia a predstavivosti sa však bude možné radovať z úspechu študenta.

Môže byť obzvlášť ťažké zaujať mladú myseľ, pretože v tomto veku je viac túžby hrať ako študovať. Premenou procesu učenia na hru môžete získať polohu a pozornosť dieťaťa. Ak sú lekcie pre dieťa zaujímavé, rýchlo sa dozvie, že referenčné slová sú hlavným kľúčom k textu.